传播学百科网 >>所属分类 >> 传播学理论   

William McGuire信息面议论

标签: William McGuire 信息 信息面议论

顶[0] 发表评论(1) 编辑词条

目录

1.概念内涵和意义,提出者编辑本段回目录

信息免疫论也叫接种免疫论。接种免疫力是传播学效果分析中从受众的立场,着眼于如何抵御传播者的宣传与劝服,如何保持原有的态度的一种理论。

接种免疫论的创始人,是耶鲁学派的宿将,美国学者威廉·麦奎尔。他曾做过这么一项实验。他先选出一些被人深信不疑的观点,比如精神病不会传染。然后把实验对象分为三组。对第一组是从正面强化那些被当做常识对待的观点,如各种研究都表明精神病的确不会传染,这就像是只给人的身体增加了营养。对第二组则给予轻微的、很容易驳斥的反面信息,比如他们百分之一的人和精神病人常年生活在一起有可能会染上精神病,这就等于给他们进行了预防接种。而对第三组的实验对象既不支持他们的观点,也不反驳他们的观点,就是说既不给营养,也不给接种。最后,研究人员用似乎非常雄辩的材料对所有实验对象在那些问题上的看法,进行强有力的反驳。结果,第一组和第三组的实验对象都随风而倒,纷纷放弃原来的观点,接受了新的认识;而只有第二组即事先已接触到少量反面信息的实验对象,大都依然如故,不为所动。

麦奎尔由此得出结论,为使人们坚持某种信念,必须使他认识这种信念的弱点所在,只有事先经受轻微的攻击,才有力量抵御日后更强烈的攻击。

2.相关历史情况编辑本段回目录



威廉麦奎尔威廉麦奎尔


1961 年,麦奎尔转到伊利诺斯州查尔斯·奥斯城古德交流研究研究所,就可说服力问题进行了一系列的研究,这使他于 1963 年获得美国科学促进会社会心理学年度奖。19611967 年在哥伦比亚大学期间,麦奎尔发展了一种关于人格 - 影响力关系的理论,建立了一个检验心理学理论的历史资料档案,随后他又执教于加州大学圣迭戈分校。19671970 年麦奎尔曾任《人格与社会心理学》杂志编辑,做过关于知觉特征决定因素的独特性研究,并对社会心理学的现状与未来做过一系列的再考察。1970 年,麦奎尔在伦敦经济学院呆了一年后回到耶鲁大学任心理学教授,并于 19711973 年任心理学系主任,他在耶鲁一直工作到退休。在耶鲁大学,他形成了其语境主义的科学哲学。

20 世纪 50 年代,麦奎尔首先提出认知相符(cognitve consistence)的概念。麦奎尔尔认为,人有一种动力倾向性,其信念、观点或态度如果与其他观点或行为有矛盾,只要他意识到,他就会自发地去调整自己原来的观点,去与正常逻辑关系相符。这种认知相符倾向的观点是把人作为理智人的见解。在这一共同思想的基础上,许多社会心理学家展开了大量研究,形成了各自的理论,并统称为认知相符理论 [1]。这包括费斯廷格的认知失调理论,F.海德和纽科姆(T. Newcomb)的平衡理论,海德和 H.凯利等人提出并发展起来的归因理论。以及一致性理论,或称和谐理论和认知 - 感情相符理论。

麦奎尔曾任美国心理学会社会与人格分会主席,1988 年获美国心理学会杰出科学贡献奖,1992 年获美国社会心理实验协会杰出科学家奖,1999 年获国际政治心理学会杰出科学贡献奖。

预防接种理论又称防疫论,美国学者威廉·麦奎尔20世纪60年代进行实验,寻求抗御态度改变的有效方法,经研究提出预防接种理论,并提出"防疫"一词。接种免疫论是站在受众的立场,着眼于如何抵御传播者的宣传与劝服,如何保持原有的态度。有意识地向受众灌输一些反面的信息,使他们的思想先对这类反面信息产生抵抗性,这样一旦当他们真正面临反面信息的大规模侵袭时,便不会轻易发生动摇

3.影响评价编辑本段回目录

传播方式
1
只说一面两面都说
1只说一面仅向说服对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料,观点集中,简洁明快,但易产生心理抵抗。只说一面对于原来就赞同此观点和受教育程度较低的人有较强的说服效果。
2两面都说在提示已方观点或有利材料同时也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料。给对立观点的发言机会,有公平感,可消除心理反感;但论旨复杂,理解难度增加,不易把握。两面都说对于原来反对此观点,和受教育程度较高的有较强的说服效果。
2
先说有利,后说有利
施拉姆认为首先提出论点在引起注意上是有利的,而最后提出论点在被记住上是有利的,新闻写作中的倒金字塔结构有利于唤起人们注意,金字塔结构则有利于加深人们的印象。
3
结论由传者提出还是由受众自己得出
耶鲁研究表明:“明白优于含蓄,直接表述更有效。但相反的观点认为:受众自己得出结论容易记忆,效果更好。因此得出结论:对于通情达理者含蓄暗示更有效,对于轻信盲从者直接给出结论的方法更有效。
4
情感诉求与理性诉求
研究表明,动感情的诉求方式较之逻辑理性的诉求方式更可能导致态度的改变,然而现实一般是两者并用。在现实的传播内容中往往既有情感因素,又有理性因素,前者打动动受众的感情,改变其态度,后者使受众认识深入,改变其观念与行为。将二者结合,即"动之以情,晓之以理"劝服的效果最佳。

4.参考资料编辑本段回目录

当采用两面提示法时,受众不仅被说服接受传播者的意见,而且也考虑过了反面的论据,因此,在后来接触到这些反面论据时,能够不理睬或轻视它们。这一对后来的说服的抵制过程被称为免疫
这是霍夫兰在二战期间进行的说服研究中得出的一个结论,拉姆斯丹和詹尼斯进行的研究,以中学生为实验对象,对他们传播两种不同版本的广播节目录音。两个版本中,演讲者的论点都是苏联至少在五年内没有大量制造原子弹的能力。
第一组接受一面提示,演讲者支持这个论坛苏联科学家没有发现所有关键性技术,并且苏联的工业潜力不足以大量制造原子弹;第二组不仅接受第一组的全部数据,一周后还接受另外一个演讲者的传播,苏联很可能已经开发出原子弹,并将在两年内大量生产原子弹。
测量这次传播效果的主要问题是你认为从现在起,到苏联大规模生产原子弹还有多长时间?二次传播前和传播后就此问题进行问卷调查。
调查发现:当没有接触反宣传时,连个版本对意见改变的效果是一样的。而一旦接触到反宣传,两面提示能产生更持久的意见改变效果。

 

附件列表


您所在的用户组无法下载或查看附件

→如果您认为本词条还有待完善,请 编辑词条

上一篇旧金山世博会会徽 下一篇b站后浪宣传片

词条内容仅供参考,如果您需要解决具体问题
(尤其在法律、医学等领域),建议您咨询相关领域专业人士。
0

收藏到:  

词条信息

已删除
此用户已删除
词条创建者
金宇0372
金宇0372
最近编辑者 发短消息   

相关词条