信息茧房
信息茧房是指人们的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。由于信息技术提供了更自我的思想空间和任何领域的巨量知识，一些人还可能进一步逃避社会中的种种矛盾，成为与世隔绝的孤立者。在社群内的交流更加高效的同时，社群之间的沟通并不见得一定会比信息匮乏的时代来得顺畅和有效。
发现人：托克维尔
发现时间：19世纪
早在19世纪，法国思想家托克维尔就已发现，民主社会天然地易于促成个人主义的形成，并将随着身份平等的扩大而扩散，在桑斯坦看来，网络信息时代在带来更多资讯和选择，看似更加民主和自由的表象下其实也蕴藏着对民主的破坏。从网络茧房的个人表征方面观察，可以发现，网络茧房以“个人日报”的形式彰显。
桑斯坦在<网络共和国>开篇生动地描述了“个人日报（dailyme）”现象。在互联网时代，伴随网络技术的发达和网络信息的剧增，我们能够在海量的信息中随意选择我们关注的话题，完全可以根据自己的喜好定制报纸和杂志，每个人都拥有为自己量身定制一份个人日报（dailyme）的可能。这种“个人日报”式的信息选择行为会导致网络茧房的形成。当个人长期禁锢在自己所建构的信息茧房中，久而久之，个人生活呈现一种定式化、程序化。长期处于过度的自主选择，沉浸在个人日报的满足中，失去了解不同事物的能力和接触机会，不知不觉间为自己制造了一个信息茧房。
（一）高校校园网络的主要类型
高校网络舆论包括了学生及教师甚至公众对高校教育相关的公共事务的看法和意见，对高校的发展起到越来越重要的作用，对高校师生尤其是在校学生的成长成才有很大的影响。高校网络舆论平台承载着校园舆论传播的重任，就其类型而言，一类是单向传播式，如高校的新闻网、校园信息港等，主要是将校内外的相关新闻、信息公布；另一类是双向传播式，如高校贴吧、校园论坛（BBS）、学生QQ群等，师生们不仅是信息的消费者，也是信息的制造者。其中具有典型群体化特征的是学生QQ群。
（二）校园网类中的信息茧房
在QQ群中，有一类是老乡群或者是有相似爱好的同学组织的群，这些群体有着相似的背景或者是相似的兴趣爱好。群体中的同学们在某种程度上就进入了“信息茧房”，通过与群体其他同学的交流互动，对感兴趣的事物更加热衷，而与其他的同学交流明显减少。比如，一些都喜欢网络小说的同学聚集在一起，相互交流后往往使得群里的同学更喜欢看网络小说，甚至达到痴迷的地步。同学进入了游戏同盟后，经常与“盟友”通过QQ、手机联系，相约去共同完成网络游戏任务，为此经常逃课、熬夜等，影响正常的学习生活，逐渐脱离了班级体，对周围人的劝说无动于衷。高校中甚至出现过学生在贴吧里发帖，号召对食堂饭菜涨价有意见的同学结成同盟进行抗议，抵制食堂的涨价行为，跟帖同学的负性情绪逐渐增加，升级成为校园食堂抗议事件。
这样的群体由于具有极化和特立化，在实际中一旦出现偏差后果是不堪设想的。如何建设高校网络环境，引导好高校网络的发展，为大学生们提供一个更加健康校园网络环境，是值得高校管理者深思的。
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百度百科-信息茧房相关资料
王秋旭.信息茧房效应下微博群体极化现象分析[D].新闻研究导刊.2015
