摘要:社会研究方法中的一个重要的研究方法是内容分析法。作为非介入性的研究方法，内容分析法是对被记载下来的人类传播媒介的研究。其内容可以包括书籍、杂志、网页、诗歌、报纸、歌曲、绘画、讲演、信件、电子邮件、网络[阅读全文]

摘要:内容分析法定义： 对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法。 内容分析法：媒介信息量化研究技巧（第2版） 内容分析法的十大步骤： 1.选择主题:深入一点、再深入一点 2.决定样本或普查 3.定义要计[阅读全文]

摘要:内容分析法的信度分析是两个或两个以上的研究者按照相同的分析维度，对同一材料进行评判结果的一致性程度，它是保证内容分析结果可靠性、客观性的重要指标。[阅读全文]

摘要:内容分析法的研究主要由提出研究问题、确定分析单元、抽取样本、对材料进行编码分类、记录与保持记录以及分析汇总六个步骤。[阅读全文]

摘要:从传播研究的角度看，内容分析法具有研究不受打扰、研究过程可重复、定量方面、非结构化程度高、描述内容五个重要特征。[阅读全文]

摘要:深度访谈        深度访谈（Depth Interview）是指拥有专门访问技巧的访问员对一个符合特定条件的访问对象，使用非结构式的方法进行个人对话式访问，以揭示潜隐的关于特定行为、动机[阅读全文]

摘要:内容分析的过程 　内容分析法的一般过程包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样和量化分析材料、进行评判记录和分析推论六部分。 　　1. 研究目标  　　在教育科学研究中，[阅读全文]

摘要:内容分析法是媒介以及传播研究中一种非常重要的方法，是一种对传播内容进行客观、系统和定量描述的研究方法，具有客观、方便、经济等优点。[阅读全文]

摘要:内容分析法：是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程[阅读全文]

摘要:在设计研究方式时，应根据研究的目标、研究对象的特点（例如儿童与成人之间）、研究的主客观条件（如研究者的科研素养、研究的时限、人力、经费）、各种研究方法的优缺点与适用条件，选用最恰当的研究方法去解决研究[阅读全文]

摘要:无论是入户访问、电话调查，还是个别发送法和街头拦截，都需要依靠大量的调查员来搜集数据，而且调查员直接跟调查对象打交道，因此对调查员的培训显得格外重要。对调查员的培训包括两个部分，一个是职业道德的培训，[阅读全文]

摘要:文献研究可以明确课题的研究价值及同类课题的进行情况，不断给研究工作提价有用信息。通过文献和信息收集与检索，及时了解同类课题的研究进展情况，调整本课题的研究方向、方法，促进课题的顺利进行有着十分重要的作[阅读全文]

摘要:本书是较早引进中国的介绍传播理论的经典性译著，由美国著名传播学者沃纳.J.赛佛林（Werner J.Severin）博士与小詹姆土·W.卡德博士（James WTankard，Jr）合著，国内著名传播学者郭镇之主译。[阅读全文]

摘要:提出者       美国政治学家拉斯韦尔提出大众传播科学       拉斯韦尔　　传播学四大奠基人之一　　哈罗德·拉斯韦尔（Harold Dwight Lasswell） 1902～[阅读全文]

摘要:内容分析法的定义        它是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过[阅读全文]

摘要:伯纳德·贝雷尔森（1912－1979），美国社会学家，是保罗·拉扎斯菲尔德在进行伊里县研究时的重要合作者。他曾经做过报纸的使用与满足研究，并推动了内容分析法在传播研究中的应用。 [阅读全文]

摘要:内容分析法传播学观点　　内容分析法：是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层[阅读全文]

摘要:内容分析法的长处与局限i. 长处1 时间及金钱上相当经济。相较于调查法而言内容分析法可说是很适合大学生的一种方式，因为不需要特殊装备，也不用大批幕僚人员。2 内容分析法也比较具有可行性，特别是对一个初次做研究[阅读全文]

摘要:内容分析的研究模式有推理模式和比较模式两类。[阅读全文]

摘要:内容分析的分类一、实用语义分析 ——对文字符号进行统计分析，推究特定信息出现的原因和可能的后果。二、语义分析 —— 以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容的文字符号作统计分析。三、符号载体分[阅读全文]