摘要:Emoji传播与营销[阅读全文]

摘要:一、课程名      微博：“微写”与“博识”二、课程简介   本课程分两个专题：在世界互联的平台认知微博（“博识”）、“[阅读全文]

摘要:网络素养，是指在互联网革命、社交网络革命的背景下，为了适应新的媒介环境和社会关系的变化，公民为建构更好的社交网络、获取更佳的网络资源、保持更理性的批判思维所应该掌握的新的能力。一般来说，媒介素养包括：媒[阅读全文]

摘要:一概述一概述时间：2013年12月20日提出者：中宣部 教育部历史背景：据《新闻爱好者》报道中共上海市委宣传部与复旦大学日前举行签约仪式,双方决定共建新闻学院,旨在培养和造就新世纪党的合格的新闻工作者。[阅读全文]

摘要:一文件概述提出者：教育部 中宣部时间：2013年6月18日二具体内容6月18日 教育部会同有关部门实施卓越人才教育培养计划。教育部、中宣部印发《关于加强高校新闻传播院系师资队伍建设 实施卓越新闻传播[阅读全文]

摘要:本课程围绕新闻记者的两项基本功——采访与写作进行讲授，让学生形成记者编辑的核心素质——发现新闻的能力，体验做一名职业记者的职业精神和职业准则，掌握职业记者必备的两项基础业务操作技能——新闻采访和报道文体[阅读全文]

摘要:伊斯雷尔•爱泼斯坦研究中心是由有关领导、专家学者，爱泼斯坦生前同事，和清华师生一起组成的清华大学爱泼斯坦研究中心研究团队。中心由清华大学副校长谢维和教授担任中心主任，清华大学新闻与传播学院院长、《人民日[阅读全文]

摘要:IBM的科学家们想要将数据可视化，利用电脑、网络组成一个巨大的“生活实验室”，将数据可视化、大众化，使得人人都能够接受、并且更快更好的接受各种数据[阅读全文]

摘要:纪录片概述片名：走进和田导演：孙振虎  照片国籍主要作品出版机构：中国传媒大学，中央电视台面世时间：2013影片内容：由北京市援疆和田指挥部、和田地委 、行署、中国传媒大学联合立项拍摄[阅读全文]

摘要: 1.奖项概况和历史：组织者：主办：北京市国际教育交流中心      中国传媒大学电视与新闻学院  协办：小马奔[阅读全文]

摘要:机构简介世界报业大会（The Press Congress of the World），1915年2月在万国博览会上正式建立，是一个世界性的报业联合组织。机构历史   &n[阅读全文]

摘要:我从新疆来 海报作者 库尔班江            图片集链接网易看客[阅读全文]

摘要:节日简介1996年，第51届联大通过第51/205号决议，宣布11月21日为世界电视日，纪念联合国在1996年的这一天召开第一次世界电视论坛。大会决议决定宣布11月21日为世界电视日，纪念举行第一次世界[阅读全文]

摘要:1、宋繁银2、张晋升3、南东方都市报[阅读全文]

摘要:该课程内容包括学习如何收集数据，在保持数据完整性的情况下编辑组织数据，撰写可靠的数据报告，如何实现数据有效传播、可视化等基本设计技能，并应用数据交互的方式及逆行故事叙述。[阅读全文]

摘要:石扉客，资深媒体人，1973年生于湖南，1996年毕业于中国政法大学。先在湖南某高校法学院任讲师，2001年起从事职业新闻工作，2002年通过首届全国统一司法考试，历任南方报业传媒集团《21世纪环球报道[阅读全文]

摘要:这个免费的在线手册称自己是“为紧急报道验证数字内容的明确指导”。[阅读全文]

摘要:即Social Media in Strategic Communication(SMISC)，专门研究社交网络信息传播方式的特点，以期能够即时发现“敌对国家或组织在社交网络上故意散布的欺骗性信息[阅读全文]

摘要:采编所属机构简介 美国德特新闻与伤害研究中心（Dart Center for Journalism & Trauma） 是一个旨在提高关于冲突和悲剧的新闻报道的全球性网络,它要求记者采[阅读全文]

摘要:机构简介机构标识台湾媒体观察教育基金会标识 英文名称   [阅读全文]