卢因的群体动力研究

 库尔特•勒温（Kurt Lewin又译为卢因，1890---1947）是传播学研究中守门理论的创立者，

卢因的群体动力研究

                                著名的社会心理学家，其代表作为《解决社会矛盾》等。他是一位美籍德国犹太人，1890 年9月9日出身于维也纳，先后在德国慕尼黑大学、柏林大学等著名学府学习。第一次世界大战期间，他曾到前线参加作战。1921年，他到柏林大学任教，与格式塔心理学派建立联 系，并成为该学派的积极倡导者。1933年移居美国，先后在斯坦福大学、康奈尔大学、衣阿华洲立大学任教，担任社会心理学教授。1944年，到麻省理工学院创立了群体动力研究 中心，并担任主任，直到逝世。在任教期间，在勒温的周围吸引着当时一些最聪明的研究生，有许多学生后来都成了社会心理学或传播学领域里举足轻重的学者，如卡特赖特(D.Cartwright)、费斯廷格(L.Festinger)等。

库尔特•勒温作为美籍德国社会心理学家，是心理学中"场论"和"群体动力论"的最先提出者，并创立群体动力研究中心。群体动力论主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。从研究 中可以得出:个体与群体的关系是如此紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。 二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究，同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。

以权力定位为基本变量
1、专制式：决策、工作程序与方法、沟通、心理距离、推动力量
2、民主式：
3、放任式：工作任务、目标、方法听凭个人，
                      且无过程控制、检查

1、权威式：
决策：由领导者作出
工作步骤、技术：工作分配及组合，由领导安排，下级只能服从
沟通：接触、沟通较少，与下属保持相当的心理距离
手段：行政命令、纪律约束，权力和强制，以力服人

2）民主式：以理服人，以身作则，
决策：由组织成员讨论决定，采取鼓励与协作态度
影响力：个人权力及威信，不是仅靠职位权力和命令使人服从，下属对工作步骤、所采用技术，有较大的自由选择权力，接触沟通较多，无明显的心理距离。

3）放任式：成员或群体有完全的决策权，
工作控制：提供工作所需资料条件、咨询，过程中不参与、不干涉、完全依赖于组织成员。
三种方式中，自由放任式领导效率最低，仅达到了社交目标，完不成工作目标
案例：李广和程不识

 行为=ｆ(个性×环境)

卢因的群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。卢因对传播学的另一个重要贡献提出信息传播的"把关人"概念，"把关"理论成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制的重要理论。是心理学中“场论”和“群体动力论”的最先提出者，并创立群体动力研究中心。群体动力论主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。从研究中可以得出：个体与群体的关系是如此紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究，同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。卢因的群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法