内容分析法在传播研究中应用

       内容分析法是媒介以及传播研究中一种非常重要的方法，是一种对传播内容进行客观、系统和定量描述的研究方法，具有客观、方便、经济等优点。内容分析的种类可归纳为：实用语义分析，语义分析和符号载体分析。内容分析的研究模式有推理模式和比较模式两类。

       第二次世界大战期间美国学者H.D.拉斯韦尔等人组织了一项名为“战时通讯研究”的工作，以德国公开出版的报纸为分析对象，获取了许多军政机密情报，这项工作不仅使内容分析法显示出明显的实际效果，而且在方法上取得一套模式。20世纪50年代美国学者贝雷尔森发表《传播研究的内容分析》一书，确立了内容分析法的地位。真正使内容分析方法系统化的是J.奈斯比特，他主持出版的“趋势报告”就是运用内容分析法，享誉全球的《大趋势》一书就是以这些报告为基础写成的。 　　

       1981年，Krippendorf出版了经典专著《内容分析》。之后，Daniel Riff, Stephen Lacy与F. G. Fico出版了《内容分析法：媒介信息量化研究技巧》，这是又一本关于内容分析的书，该书提供了系统全面的内容分析研究的操作指南，深入分析了内容分析中的各种常见问题，如测量、抽样、信度、效度和数据分析中的各种技术，并附以大量案例，方便初学者学习和运用。本书逻辑清晰，言简意赅，按照内容分析的步骤顺次介绍，操作性强，具有很强的实际应用价值。这本书可以作为了解内容分析法的首选读物，是传播学、政治学和其他社会科学、行为科学研究中不可缺少的参考资料。 　　

       内容分析法与英国文化研究学派所进行的文本分析有所不同。文本分析主要采用的是符号学和结构主义的分析方法来分析文本（Text）的结构和意义，探寻受众对意义的不同解读方式和文本中所隐藏的意识形态的操纵力量，属于定性研究范畴；而内容分析主要是运用统计知识对传播的内容（Content）进行分析与归类，目的是为了描述传播内容的固有倾向，说明信息来源的特征等，属于定量研究的范畴。在早期的传播学研究中，内容分析主要用于对印刷媒介内容的分析，如拉斯韦尔于20世纪20年代对第一次世界大战时期的宣传技巧进行的研究。随着传播学研究的深入和媒介的发展，内容分析法的运用范围扩展到各种声音和图像讯息。

1.描述媒介内容和再现手段的特征、趋势，比如研究广告对女性的再现方式，研究电影镜头的使用，研究小说的主题变迁。

2.比较不同媒体之间的差异，如比较党报和都市报对突发性事件的处理方式，比较中美媒体对于台湾问题的报道等。

3.通过研究媒介内容和再现手段体现真实世界里的社会观念和行为，即比较媒介现实和“社会真实”的关系，如通过研究我国报纸的征婚广告来看人们的婚姻观念变迁，通过研究时尚杂志的内容变迁可以体现人们的消费观念的的变迁，通过研究媒体暴力内容可以探讨它跟真实暴力行为之间的关系等。

1.通过媒介内容和再现手段来描述与传播有关的变量特征，比如通过研究广告在报纸中的地位和比例来体现广告对报纸的影响。

2.了解媒介对某些群体（如少数民族、外国人、儿童、女性等等）和某些议题（如艾滋病、农民工）的态度，以此来批判地评价媒体在社会权力运作过程中的地位和立场。

1，提出研究问题

内容分析只能够用于研究被记录和保存下来的媒介内容，因此只有那些跟媒介内容直接相关的研究问题才能够使用内容分析。研究问题应该明确而具体，能够清晰地指示接下去的数据收集工作。

以汶川大地震中党报报道内容分析提出的研究问题为例：

a.报道主题结构分析：

四分党报的报道框架分别是什么，有哪些特征？纵向层面上，与我国以往党报的灾难报道比较，报道主题有哪些变化？报道主要集中在那些主题上。

b.信息来源结构分析：

信息结构是否合理，信息来源是呈现出丰富多样还是趋于单一？

按照新闻报道的真实客观公正全面要求，信息来源的结构是否做到了基本的平衡？

2.抽样

抽样的前提是确实研究总体，包括所研究的主题和时间跨度，这往往直接从研究问题中就能推到出来。

抽样分为三个步骤：

第一，确定研究样本来自哪些媒介、

第二，对研究日期进行抽样

第三，确定研究样本

3.研究样本来自哪些媒介

4.对研究日期进行抽样。

5.报告研究结果

相关材料可见：

http://wenku.baidu.com/view/f2d9525f312b3169a451a40a.html