传播学起源的学科背景

                                                                传播学起源的学科背景

       传播学孕育于20世纪10 年代至20 年代，诞生于40年代至50年代。它是在美国诞生的。传播学的形成有其基本条件，之所以在美国出现，也有其特定的历史背景。  任何一门学科的兴起与形成，必然要有其社会基础、社会需要以及学科基础和需要。具体而言，传播学在美国的兴起有其政治、经济、社会、学科四个方面的背景。今天我们来着重谈一下传播学兴起的学科背景。

       传播学作为一门研究人类信息传播活动及其规律的科学，是在借鉴、吸收其他学科研究成果的基础上形成的。因此，传播学具有多学科综合而成的特点，这种多学科交叉性使传播学成为边缘学科。具体而言，传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、“三论”（社会论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等。随着传播学的兴起及研究的深化，许多学科都与传播学建立了联系、交叉，出现了许多新型的研究领域。

       大众传播学产生之前，新闻学是唯一专门研究大众传播现象和活动的学科，可以说，新闻学是传播学的基础和前身。新闻学起源于19世纪的德国，在美国兴盛起来。随着新闻实践的逐步深化，新闻媒介种类不断增多，新闻学院有的研究范围已经无法涵盖日益发展的新闻业。“新闻”概念逐步让位于“大众传播”概念。 它以人类社会的所有大众传播行为为研究对象。

       传播学研究进一步深化的结果便是传播学，即从个别的传播规律~大众传播，再深入研究，上升到普遍的传播规律，即人类的传播活动过程及其规律。可以看出，传播学的基本发展轨迹是：新闻学~大众传播学~传播学。

        新闻学是“研究人类社会新闻活动规律的一门科学。新闻学研究的中心课题便是人类社会的个要素对人类新闻活动的决定和影响以及新闻活动的自身发展、新闻活动对社会的反作用”。新闻学经历了一个多世纪的变迁、发展，自己也出现了某种诚度上的变革。施拉姆分析整理了1937年到1956年《新闻学》季刊的内容，指出了新闻学发展的四个趋势：

1.从定质分析到定量分析。

2.从人文学方法到行为学方法。

3.从为人研究到过程与结构。

4.从区域性角度到国际性角度。

      传播学的许多研究成果、概念、范畴和方法等也被近年来的新闻学研究所应用。德国的维申伯格教授在其著作中指出，新闻学研究对象包括以下四个方面：          

1.媒介制度（规范关系）

2.媒介机构（机构关系）

3.媒介内容（功能关系）

4.媒介活动（角色关系）      

 我们可以从中看出新闻学研究与传播学研究的交融。

1.传播学借用许多社会学研究范例

2.传播学利用社会学方法进行研究

1.传播学借用了像许多心理学研究范例

2.传播学从心理学中借鉴了实验法等研究方法

     20世纪40年代兴起的信息论、控制论和系统论都属于技术科学，但是它们在哲学和方法论层面给众多的社会科学、人文科学研究提供了新的价值和意义。除了社会学、心理学、“三论”之外，对传播学影响大的还有统计学、数学、政治学、符号学、语言学等。大众传播学它借鉴了心理学、社会学和政治学等学科的假设、理论和方法，聚焦于大众媒介及相关人的活动，以期得到大众传播过程和效果的可靠知识。正是这些学科的研究成果为传播学提供了丰富的理论、方法。这些学科的学者也都在各自领域涉猎过传播现象的研究。