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摘要:简介: 1990年毕业于四川大学行政管理专业,做过“三班倒”工人和政府职员,写过《商业志》;1997年考入复旦大学哲学系,师从金邦秋、王德峰教授,接受哲学对人生困顿的安慰和对时代病痛的诊疗;2002年起[阅读全文]
摘要:利兹大学传播研究学院 一、学校简介 Motto: Esse quam videri (外观莫如实质)校徽 Motto in English: To be, rather than to seem Established: 1849 (Bedford C[阅读全文]
摘要: 什么是组织传播 所谓组织传播,就是组织成员之间、组织内部机构之间的信息交流和沟通。具体地说,组织传播是由各种相互依赖的关系结成的网络,为应付外部环境的不确定性而创[阅读全文]
摘要:也叫“皮下注射”论或“刺激—反应”论,枪弹论认为,软弱的受众象射击场的靶子,无法抗拒子弹的射击。受众消极被动的等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识或动机。大众传媒有着不可抗拒的巨大力量,受众对大[阅读全文]
摘要:《理解媒介》 内容概述 《理解媒介》认为电视、广播通讯、计算机等媒介对社会、艺术、科学、宗教思想风格的形成有极大的影响,提出了“媒介即讯息”的观点,勾画了一个新的文化社[阅读全文]
摘要:内容广播,是大众媒体传送声音、影像或视频节目给广大公众。在传播学上,广播的受众不单是听众,也有观众。例如电视台、电台、商场、学校体操场、车站大堂、巴士的车箱内等,也经常是“正在广播”。相对于广播,又分[阅读全文]
摘要:学校概况 在开展国际教育的历史方面,南昆士兰大学比大部分澳大利亚大学都要早。在友善的学习、生活环境当中,南昆士兰大学为学生提供高质量的教育。在南昆士兰大学学习的经历,[阅读全文]
摘要:N级传播理论提出者:拉扎斯菲尔德拉扎斯菲尔德(Lazarsfeld,Paul Felix, 1901~1976),美国社会学家。1901年1月2日生于奥地利,卒于1976年8月30日。1924年获维也纳大学应用数学博士学位。次年在维也纳创办应用社会[阅读全文]
摘要:学校简介:奥克兰理工大学建成于1895年,1989年改制为学院,原名为奥克兰理工学院,2000年1月被新西兰政府正式授予国立大学的地位,从而成为新西兰第八所国立大学,被誉为新西兰最年轻、最有活力的大学,同时也是新西[阅读全文]
摘要:波士顿大学 波士顿是一个极富文化气息、学术风气极盛的城市,坐落于这城市的大学, 也就因而占尽了先天上的优势。波士顿大学(Boston University,简称BU)幸运地即在这集古典、优雅、浪漫于一身的文化古城中屹立[阅读全文]
摘要:理论内容1. 选择性接触:面对着众多的媒介信息内容,受众成员无法毫无选择地被动地注意所 有这些内容并对它们作出反应。他们只能根据自己的不同特点、不同需求,有选择地使用媒介。2. 选 择性理解(解释):这是指受[阅读全文]
摘要:从地理位置上来看,大洋洲位于太平洋西南部和南部的赤道南北广大海域中.其狭义的范围是指东部的波利尼西亚,中部的密克罗尼西亚和西部的美拉尼西亚三大群岛.广义的范围是指除上述三大群岛外,还包括澳大利亚,新西兰和新[阅读全文]
摘要:个人简介:1954年5月出生,1978年毕业于北京广播学院外语系英语专业;1982年在中国社会科学院研究生院获英语采编专业硕士学位;1982至1986年任职新华社对外部特稿组记者与编辑;1991年获美国印第安纳大学大众传播学博[阅读全文]
摘要:报刊的四种理论-简介美国伊利诺大学教授弗雷德•西伯特(Fred S. Siebert)、西奥多•彼得森(Theodore Peterson)和韦尔伯•施拉姆(Wilbur Schramm),1956年出版《报刊的四种理论》(Four Theories of the Press)[阅读全文]
摘要:理论的内容信息传播者负有不侵犯他人隐私信息的义务,实际上也就意味着隐私权和信息传播权之间会发生冲突。在现实生活中,传播者主张其信息是公开的、共享性的信息,而其他公民却主张侵犯其隐私的信息非常普遍。理论[阅读全文]
摘要: 陈先元,男,教授,硕士生导师,传播研究所所长个人简介1949年出生。1982年毕业于华东师范大学中文系研究生班。东北亚文化学会中国方面理事长。陈先元,上海交通大学教授。1982年毕业于华东师范大学中文[阅读全文]
摘要: 龙耘简历个人简介性别:女出生日期:未公开党派:中国共产党学位:博士职称:教授 外语语种:英语专业:新闻学所属学科:传播学职务:中国传媒大学广播电视研究中心副主任 工作单位:中国传媒大学 通讯地址:北[阅读全文]
摘要:照片:陈嬿如 陈嬿如 教授受教育于中国、美国、新加坡,在国外获得大众传播学学士、硕士、博士学位,现任厦门大学新闻传播学院教授、博士生导师。主持并完成国家级和省部级社会科学研究[阅读全文]