摘要:提出者赫尔曼•哈肯       赫尔曼•哈肯，于1927年7月12日出生在德国莱比锡，1951年获埃朗根大学数学博士学位，1956 赫尔曼·哈肯年任该校理论物理学讲师，1960年起任斯图加特大学理论[阅读全文]

摘要:六度分割理论的提出者、内容、应用、评价[阅读全文]

摘要:理论提出者闫秀玲（中国）理论内容多媒体组合传播，指的是在一种媒体同时使用多种传播符号，以多通道的方式同时刺激受众的多个感官，引起受众的多感官反应，从而使受众对信息的感知和记忆效果愈加明显。但是，使用多[阅读全文]

摘要:帕克与传播学商业奇才1937年12月17日，帕克在悉尼出生。父亲弗兰克·帕克爵士是位出版业大亨。　　帕克在悉尼一流的寄宿学校接受教育。19岁加入父亲的《每日电讯报》工作。除了因为有诵读障碍没当过记者，出版业里的[阅读全文]

摘要:理论的提出者                              维纳（Norbert Wien[阅读全文]

摘要:理论提出者发明者美国的马丁·库帕。当时，库帕是美国著名的摩托罗拉公司的工程技术人员。 理论内容1995年问世的第一代数字手机只能进行语音通话；而1996到1997年出现的第二代数字手机便增加了接收数据的功能，如接受[阅读全文]

摘要:                      拟态环境（李曼普） 李曼普简介沃尔特·李普曼 Walter Lippmann（1889-19[阅读全文]

摘要:提出的背景 1.1890年，心理学者威廉.詹姆斯在其著作《心理学原理》中提出了将人分为“主我”和“客我”，并进一步作出了物质自我.社会自我和心理自我的划分。  2.1895年，心理学家弗洛伊德提出本我.自我和[阅读全文]

摘要:来自受众的障碍因素具体分析有以下几个方面：      1．语言障碍。语言是传播者想要把信息传达给受众的基本障碍，而且它可能成为有效传播中难以克服的障碍。新闻作者应该避免运用专门术语，力求使[阅读全文]

摘要:理论提出“媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今用人，必因媒介。”在这里，“媒介”是指使双方发生关系的人或事物。其中，“媒”字，在先秦时期是指媒人，后引申为事物发生的诱因。《诗·卫风·氓》[阅读全文]

摘要:简介中文名称：BBC 传播学大师--麦克卢汉英文名称：BBC life and times marshall mcluhan资源类型：DVDRip发行时间：2005年电视台：BBC地区：美国语言：英语加拿大传媒学家，“酷”、“地球村”和“信息时代”的始作[阅读全文]

摘要:N级传播理论提出者：拉扎斯菲尔德拉扎斯菲尔德（Lazarsfeld，Paul Felix， 1901～1976），美国社会学家。1901年1月2日生于奥地利，卒于1976年8月30日。1924年获维也纳大学应用数学博士学位。次年在维也纳创办应用社会[阅读全文]

摘要:诉诸情感传播communication by feeling 理论内容       诉诸情感传播(eommunication by feeling)通过情感的渠道而进行的传播。许多心理实验证实，传播时诉诸情感更容易在近期内收[阅读全文]

摘要:理论内容1. 选择性接触：面对着众多的媒介信息内容，受众成员无法毫无选择地被动地注意所 有这些内容并对它们作出反应。他们只能根据自己的不同特点、不同需求，有选择地使用媒介。2. 选 择性理解（解释）：这是指受[阅读全文]

摘要:《第一次世界大战中的宣传技巧》[阅读全文]

摘要:新闻理论的提出者陆定一：新闻是新近发生的事实的报道。陆定一(1906～1996)       1906年6月9日生于江苏无锡。青年时期受进步思想影响，1925年在上海南洋大学（交通大学前身）读书时参[阅读全文]

摘要:作者简介         作者为美国印第安那大学新闻学院的阿特休尔教授，作者中学时即成为一名年轻的实习记者，后来长期从事新闻工作，曾任过美联社驻费城、华盛顿编辑，驻西德首[阅读全文]

摘要:第一人效果：人们认为传播媒介对自己的影响 　　第三人效果：人们认为传播媒介对他人的影响 　　第三人效果认知：第三人效果与第一人效果的认知差距[阅读全文]

摘要:舆论 （一）理论提出者简介经历     舆论美国李普曼是德国犹太人的第二代后裔，1889年9月23日生于美国纽约。在哈佛大学时他受马克思主义的影响成为一名社会主义者，并与他人共同创立哈佛大[阅读全文]

摘要:http://www.docin.com/p-1912622.html教育传播  简介  是教育技术学专业基础理论课程之一，也是国家高等院校教育技术学教学指导委员会制定的核心课程。教育是一种典型的文化信息传播活动，教学、学习[阅读全文]