摘要:              刘燕南（中国传媒大学） 刘燕南获奖情况《电视收视率解析――调查、分析与应用》该书是国内系统研究收视率的第一本专著[阅读全文]

摘要:历史沿革卡尔顿大学建于1942年，位于加拿大首都渥太华，是加拿大著名的公立大学。1945年，卡尔顿大学就开办了新闻学本科专业。地址  大学位于加拿大首都渥太华市中心 网址http://www.carleton.ca/影响力半个多世[阅读全文]

摘要:来自受众的障碍因素具体分析有以下几个方面：      1．语言障碍。语言是传播者想要把信息传达给受众的基本障碍，而且它可能成为有效传播中难以克服的障碍。新闻作者应该避免运用专门术语，力求使[阅读全文]

摘要:                                 &n[阅读全文]

摘要:也叫“皮下注射”论或“刺激—反应”论，枪弹论认为，软弱的受众象射击场的靶子，无法抗拒子弹的射击。受众消极被动的等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识或动机。大众传媒有着不可抗拒的巨大力量，受众对大[阅读全文]

摘要:冷媒介与热媒介      由加拿大著名传播学者麦克卢汉1964年在其《理解媒介：人的延伸》首先提出，麦克卢汉认为，不同的媒介具有不同的性质，其根本差别即在于冷、热媒介的不同。他说，“有一[阅读全文]

摘要:基本情况 学位/职称：博士/教授研究方向：新闻传播史、大众传播与社会变迁、新闻与传播教育、媒介素养联系方式：fengchen5266@163.com　陈昌凤，清华大学新闻与传播学院教授，中国新闻史学会副会长。1986年毕业[阅读全文]

摘要:传播学概论》由世界闻名的传播学大师威尔伯•施拉姆提出。 施拉姆，于1907年8月5日生于俄亥俄州的Marietta，人们称他为“传播学鼻祖“传播学之父”。他建立了第一个大学的传播学研究机构，编撰了第一本传播学教科书[阅读全文]

摘要:内容广播，是大众媒体传送声音、影像或视频节目给广大公众。在传播学上，广播的受众不单是听众，也有观众。例如电视台、电台、商场、学校体操场、车站大堂、巴士的车箱内等，也经常是“正在广播”。相对于广播，又分[阅读全文]

摘要:提出者1932年，莱夫利和普雷西(LivelyandPressey，1932)的研究基于当时教育者的共同假设，即词汇的难度是决定文字资料，理解难易的关键因素，设计了第一个易读性公式。含义 易读性测量是“估量一个读者在阅读和理解一[阅读全文]

摘要:声屏世界声屛世界杂志简介期刊编号： 　 SPSJ期刊名称： 　 声屏世界期刊外文名： 　 Voice & Screen orld 刊    期： 　 月刊创办日期： 　 [阅读全文]

摘要:定义火星文，可解作火星人的文字。随着互联网的普及，年轻网民为求方便或彰显个性，开始大量使用同音字、音近字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同并且文法也相当奇异，所[阅读全文]

摘要:N级传播理论提出者：拉扎斯菲尔德拉扎斯菲尔德（Lazarsfeld，Paul Felix， 1901～1976），美国社会学家。1901年1月2日生于奥地利，卒于1976年8月30日。1924年获维也纳大学应用数学博士学位。次年在维也纳创办应用社会[阅读全文]

摘要: cbs的历史         外文简称CBS，总部设在纽约。1941年正式开办电视广播，1954年播出彩色电视。1987年在纽约等城市直接经营。它是由16家广播电台联合组建的独立广播电[阅读全文]

摘要: 《创新的扩散》词义   创新扩散创新扩散研究的集大成者E. 罗杰斯　　对应的英文为the diffusion of innovation,是指一种新的观点、思想、技术一旦被引入到一个社会系统，就会在这个社会系统中从一个[阅读全文]

摘要:彭玲  个人简历    女，教授，影视系副主任，动画专业主任1953年生，籍贯广东省东莞市。曾分别就读于北京邮电大学无线系、北京师范大学信息学院，获硕士学位。全国哲学社会科学规划办[阅读全文]

摘要:从维亚康姆的基本信息开始，介绍了维亚康姆的发展及其在中国的发展动向。[阅读全文]

摘要: 书籍的起源     莎草纸画      书籍的历史和文字、语言、文学、艺术、技术和科学的发展，有着紧密的联系。它最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白[阅读全文]

摘要:一.网址http://www.chinaculture.org/gb/cn_zgwh/2004-06/28/content_53641.htm二.所在地和联系方式主管单位：中国社会科学院 主办单位：中国社会科学院新闻与传播研究所 编辑出版：新闻与传播研究编辑部 三.历史和现[阅读全文]

摘要:一、关于健康传播的几个概念　　（一）根据美国学者Rogers的定义，健康传播是一种将医学研究成果转化为大众的健康知识，并通过态度和行为的改变，以降低疾病的患病率和死亡率、有效提高一个社区或国家生活质量和健康[阅读全文]