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摘要:一、课程名      微博：“微写”与“博识”二、课程简介   本课程分两个专题：在世界互联的平台认知微博（“博识”）、“[阅读全文]

摘要:简介斯坦福大学的计算广告学课程及其主讲人的资料[阅读全文]

摘要:网络游戏中激励大脑的七种方式       1， 用经验值条来度量进程。网络游戏中你会发现人物级别的经验值进度，人在不断肯定自我的过程中有更大的前进动力；[阅读全文]

摘要:简介计算广告学课程内容和主讲人刘鹏的资料[阅读全文]

摘要:网络素养，是指在互联网革命、社交网络革命的背景下，为了适应新的媒介环境和社会关系的变化，公民为建构更好的社交网络、获取更佳的网络资源、保持更理性的批判思维所应该掌握的新的能力。一般来说，媒介素养包括：媒[阅读全文]

摘要:广告通过改变我们的感知，而不是产品本身，提升产品价值。Rory Sutherland大胆断言：感知价值的改变，可以与我们认为的“真正”价值的改变同样令人满意——他的结论对我们的人生观也可以产生有趣的启发[阅读全文]

摘要:目录：1、杰里米·盖伊藤2、纽约大学专业进修学院   3、新闻分析和数据可视化杰里米·盖伊藤 Jeremy Guy Vine       杰里[阅读全文]

摘要:1.课程名斯坦福：数据可视化与美学设计2.课程简介课程简介：本课程由斯坦福大学哈素·普拉特纳设计学院的一系列讲座组成，将商业和管理训练融入 传统的工程和产品设计教育中。3.所属学校机构介绍斯坦福大学，全[阅读全文]

摘要:本课程围绕新闻记者的两项基本功——采访与写作进行讲授，让学生形成记者编辑的核心素质——发现新闻的能力，体验做一名职业记者的职业精神和职业准则，掌握职业记者必备的两项基础业务操作技能——新闻采访和报道文体[阅读全文]

摘要:课程名东北大学公开课：老上海广告大师[第1集] 郑曼陀[第2集] 杭稚英[第3集] 谢之光[第4集] 胡伯翔[第5集]&n[阅读全文]

摘要:课程名论部落领导新时代课程简介Seth Godin论述了互联网已经结束了大规模销售并将人类的社会单位改写成过去的形式:部落，基于分享观点和价值观，部落会给平常人力量去做很大的改变。[阅读全文]

摘要:1. 简介2. 教学形式课程范围授课形式测验3. 主要特点4. 历史发展MOOC历史回眸术语提出课程发展5. 优秀平台三巨头其他平台国内平台1. 简介所谓“慕课”(MOOC)，顾名思义，“M”代表Mas[阅读全文]

摘要:本课程探讨了公民媒体、政治与流行文化、政府透明性、新闻的未来等话题。[阅读全文]

摘要:课程名称 哈佛大学公开课：新媒体时代的保密与新闻业课程简介 本课程探讨了在这个自媒体、人肉搜索、社交网络盛行的时代，秘密是如何被挖掘、共享和过滤（或不被过滤）的。参与者讨论了新闻界的[阅读全文]

摘要:课程名称纽约大学公开课：google VS apple 谁会笑到最后 课程简介本课程为研讨会形式，参与讨论的有：Flurry移动设备应用分析公司商业开发部Azeem Ansar、Tig[阅读全文]

摘要:课程名称斯坦福大学公开课：人与计算机的互动课程简介 课程是斯坦福大学关于人与计算机的互动，专门设计的系列讲座。讲座内容广泛涉及到人机互动设计领域的各种前沿话题，如Twitter、语音识[阅读全文]

摘要:巴黎高等商学院     课程名巴黎高等商学院：新产品开发中的创造力和心理学课程简介这门课教您如何在新产品开发过程中发挥创造力，探讨以人为中心的设计理念、[阅读全文]

摘要: 课程名巴黎高等商学院公开课：Web2.0时代的营销沟通课程简介随着网络消费群体的重要性日益突出，市场沟通的方式正在发生变革。这门课讲到的内容有口碑营销、蜂鸣营销、社区营销、社交网络营销、博客[阅读全文]